MEB Her Uygulaması İle Öğretmenleri Hedef Tahtasına Koymaktadır

Öğretmenleri ALO 147, BİMER, CİMER gibi uygulamalarla veliyle ve öğrenciyle karşı karşıya getirildiğini söyleyen Eser Sönmez, bunlar yetmezmiş gibi şimdi de Performans Değerlendirme Sistemi getiriliyor dedi. Sönmez,  “ Eğitim sistemimiz kangren haline gelmiş birçok sorunu barındırmaktadır. Asıl görevi bu sorunlara çözüm bulmak olan Milli Eğitim Bakanlığı her uygulaması ile eğitim sisteminin en önemli bileşeni olan öğretmenlerimizi hedef tahtasına koymaktadır. Üzerine düşen sorumluluğu yerine getirmekte yetersiz kalan MEB, eğitimdeki yanlış politikaların sonucunda ortaya çıkan başarısızlığı üzerinden atmaya ve sorumluluğu öğretmenlere yıkmaya çalışmaktadır. Öğretmenleri ALO 147, BİMER, CİMER gibi uygulamalarla veliyle ve öğrenciyle karşı karşıya getiren, sürekli baskı altında tutan MEM, son olarak ise 9 Haziran 2017 tarihli Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Ulusal Öğretmen Strateji Belgesi hedefleri arasında eğitimde performans değerlendirme uygulamasına da yer verilmiştir. 12 ilde pilot uygulaması tamamlanan öğretmen performans sistemi için yönetmenlik taslağı yayınlanmış, yakın zamanda da yürürlüğe gireceği ifade edilmektedir.

Getirilen Bu Sistem Eğitimde Hiçbir Sorunu Çözmeyecek

Sistemin eğitimdeki sorunların çözümünde hiçbir etkisinin olmayacağını söyleyen Eser Sönmez, “Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini artırmak için uygulanacağı iddia edilen performans değerlendirme sistemi eğitimin hiçbir sorununu çözmeyeceği gibi tam tersine yeni sorunların doğmasına sebep olacaktır. Öğretmenlerin performansı için yapılacak değerlendirmede ortaya çıkacak olan performans notu okul müdürü, zümre öğretmenleri, zümre dışı öğretmenler, veliler, öğrenciler ve öğretmenin öz değerlendirmesi sonucunda elde edilecektir. 4 yılda bir yapılacak sınav notu da o yıl değerlendirmeye eklenecektir” dedi.

Bu Sistem Öğretmenleri Birbirine Rakip Yapacak

Performans Değerlendirme Sisteminin hiçbir bilimsel yanının olmadığını belirten Sönmez, bu sistem öğretmenleri birbirine rakip yapacak dedi. Eser Sönmez, “Eğitimin niteliği hiçbir bilimsel karşılığı olmayan performans değerlendirmesi ile değil, öğretmene değer vererek, velinin, öğrencinin ve toplumun gözünde öğretmenin mesleki saygınlığını artırarak sağlanabileceği açıkken, öğretmeni her an diken üstünde tutacak bu yöntem asla kabul edilemez. MEB’in performans değerlendirme uygulaması öğretmenlerin birbirine ve öğrencilerine karşı güvensizliğini artıracak, sürekli performans baskısı ve tehdit altında çalışmasının önüne açacaktır. Performans değerlendirmesiyle öğretmenlerin yaptıkları işin niteliğinden çok yüksek performans, üzerinden bireysel değerlendirmeye tabi tutulması, okullarda herkesin birbirinin rakibi olduğu düşüncesinin gelişmesine ve iş barışının tamamen bozulmasına neden olacaktır. Öğretmenlik rekabetle değil dayanışma ile yapılacak bir meslektir. Deneyimlerimizle biliyoruz ki mesleki dayanışma zümre ve okul başarısını artıran önemli bir etkendir” dedi.

Öğretmen Performans Sistemini Kabul Etmiyoruz

Konuşmasının sonunda bu sistemi kabul etmediklerini belirten Eğitim İş Özlük Hukuk Sekreteri Eser Sönmez, “MEB’in uygulamaya çalıştığı performans değerlendirme yönteminin dünyanın hiçbir yerinde yakın bir örneği yoktur. Performans değerlendirmesi bahanesiyle öğretmenleri, öğrencileri ve velilerle karşı karşıya getirecek, öğrenci ve veliyi memnun edilecek müşteri, öğretmeni satış görevlisi olarak gören bu uygulamayı kabul etmemiz mümkün değildir. Bilimsel ve objektif karşılğı olmayan performans değerlendirme sonuçlarının görevde yükselme, yer değiştirme, sözleşmenin yenilenmesi, hizmet puanına katkı ücretlerin belirlenmesi gibi alanlarda kullanılması birçok mağduriyetin doğmasına ve hak kayıplarına sebep olacaktır. Özel sektörün işten çıkarmalarda hukuki belge olarak kullanmaya devam ettiği performans sisteminin ileriye dönük olarak iş güvencemizi de tehdit edeceğini göz ardı edemeyiz. Mesleğimiz onurumuzdur diyoruz ve Öğretmen performans sistemini kabul etmiyoruz” dedi.

İmdat Şahin